EDUCACION INICIAL DE CORAZON

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Publicidad Jesenia Ramírez  Lucero  

  SEIS SOMBREROS PARA PENSAR Emite una opinión o punto de vista aplicando la técnica de los 6 sombreros para pensar El sombrero blanco:  es neutral, quiere decir que por más tecnología que usaban otros colegios allí se mantenía la misma idea de hacer que los niños aprendan cosas como a leer y fracciones partiendo de cosas antiguas en lugar de la tecnología y sigue manteniendo su opinión neutral SOMBRERO ROJO: Cada niño tiene sus emociones de poder manejar de poder dirigir en su vida cotidiana. A demás que uno puede responder a su intuición y resolverlos por sí solos   sobrero negro: NO había tecnología La negatividad de Alan Eagle al mostrar la tecnología o sea (la ignorancia) Ya que los padres usan iPad y Smartphone sus hijos no saben utilizar y no saben ingresar al Google o si no recién está aprendiendo. Niños sin saber utilizar la tecnología      sombrero amarillo: Nos dicen que los niños necesitan pasar más tiempo con el ordenador para competir en el mundo moderno, es súper fácil

  La coordinación motora fina es toda aquella acción que compromete el uso de las partes finas del cuerpo: manos, pies y dedos. Se refiere más a las destrezas que se tienen con dichas partes en forma individual o entre ellas, por ejemplo, recoger semillas con los dedos de la mano o pañuelos con los dedos de los pies. La coordinación viso motriz es parte de la motricidad fina, pero aquí, además de la destreza con las partes finas del cuerpo implica la coordinación de éstas con la vista. Estimulación táctil: En ella se consideran habilidades como dirección, puntería y precisión. Entre algunas actividades tenemos rasgar, enhebrar, lanzar, patear, hacer rodar, etc.

  El Apego (o vínculo afectivo) es una relación especial que el niño establece con un número reducido de personas. Es un lazo afectivo que se forma entre él mismo y cada una de estas personas, un lazo que le impulsa a buscar la proximidad y el contacto con ellas a lo largo del tiempo. Es, sin duda, un mecanismo innato por el que el niño busca seguridad. Las conductas de apego se hacen más relevantes en aquellas situaciones que el niño percibe como más amenazantes (enfermedades, caídas, separaciones, peleas con otros niños....). El llorar es uno de los principales mecanismos por el que se produce la llamada o reclamo de la figura de apego. Más adelante, cuando el niño adquiere nuevas capacidades verbales y motoras, no necesita recurrir con tanta frecuencia al lloro. Una adecuada relación con las figuras de apego conlleva sentimientos de seguridad asociados a su proximidad o contacto y su pérdida, real o imaginaria genera angustia.

  Las hortalizas son un conjunto de plantas cultivadas generalmente en huertas o regadíos, que se consumen como alimento, ya sea de forma cruda o preparada culinariamente, y que incluye las verduras y las legumbres verdes (las habas y los guisantes). Las hortalizas no incluyen las frutas ni los cereales.   Sin embargo, esta distinción es arbitraria y no se basa en ningún fundamento botánico. La Real Academia de la Lengua no reconoce esta taxonomía, y circunscribe esta acepción a los cultivos realizados en un huerto.